10月11日，NDI叙事绘画治疗法^®九周年大会的内蒙古工业大学分会场活动举行。

会议采用线上线下相结合的方式，高级社会工作师肖玲老师和NDI团队核心成员李易芸老师担任点评人，中心导师方香廷、于首涛、邓俊丽、廉婷婷以及部分研究生参会。

会议正式开始之前，方老师从自身学习的经历谈起，介绍了NDI叙事绘画治疗法®的发展背景、“推己及人”的底层逻辑、“不伤害”的治疗原则以及NDI在内蒙古工业大学的研究与实践情况。

六位报告人围绕“看见”这一大会主题，分享各自的研究成果。

我校MSW研究生徐佳琦报告《跨时空联结：NDI叙事策略探新》。她从多主体共绘拼图的医务社会工作项目入手，提出“跨时空联结”的概念，呈现让“看见”发生的更多可能性。

我校MSW研究生代鲁蒙报告《基于三人组理论的对话性叙事研究》。她采用区别于个案和小组的“微团辅”方法，分析“三人组”的角色，提出“对话性叙事”策略。

复旦大学MSW研究生李文喆报告《纸间绘画-戏剧创生：表达性艺术治疗提升流动儿童社会情感能力的干预研究》。她基于城乡变迁导致的教育公平问题，从自我觉察-具身体验-情感表达的线索，分析和回应流动儿童的情感需求。

华南师范大学MSW研究生卢佳宜报告《影像与叙事：“隐蔽青年”自我封闭问题介入实践研究》，她通过影像叙事疗法分析“隐蔽青年”的困境，帮助其认识自己、重构生命故事、增强自我认同、改善社交能力。

我校MSW研究生吴家辉报告《治愈的NDI——叙事绘画治疗提升白血病儿童康复效能感的应用研究》，她通过创造性表达和叙事性引导等方法，为白血病儿童提供心理支持，提升其康复效能感。

华东理工大学MSW研究生娜木拉报告《画-话融合：主题绘画式叙事策略探究》，她将绘画与文字结合，通过展现故事场景、情感氛围和内容主题,让叙事过程更加生动。

肖老师和李老师对上述报告进行了细致点评，对同学们的报告表示肯定，同时指出研究不足并提出完善建议。听者对于NDI叙事绘画治疗法^®有了更为深入的理解，进一步提升了学习和研究兴趣。于老师对报告人、点评人表达感谢。